障害がある方の指導をやめようと考えていたのですが、価値観や教育観が同じであれば、これまでの経験と実績から、彼らの能力を伸ばしてあげることも可能かなと思い、もう少し頑張ってみることにしました。
様々な方からの問い合わせや体験レッスンのお申し込みを頂いております。
新しい教則本を導入するに伴い、モニターが欲しかったので、体験レッスンを無料にしておりましたが、私の教育に対しての価値観と教育感が合わないと思われる方も多数お見受けした為、体験レッスンであっても真剣にレッスンを行っておりますので、有料に戻させて頂きました。
自閉症の診断をお受けになられて保育園や幼稚園では支援員がついているお子様からのお問い合わせや体験レッスンのお申し込みも増えております。
「自閉症と診断を受けました」と言われただけでは、レッスン可能かどうかの判断が出来ません。
なぜなら、自閉症と診断を受けたお子さんのIQ(知能指数)は、検査不能というレベルの方からIQ 150以上という方までいるからです。
ただ、私がこれまで自閉症について学んできた経験からですが、IQ150で自閉症と診断を受け支援級を進めるのは、果たしてこのお子さんの幸せにつながるのか疑問を感じます。
ギフテッドの可能性もあり、IQ 150であれば、メンサの試験を受けることも可能で会員になれる可能性もあります。
メンサの試験は、WISCの検査結果の提出が必要で確かIQが130以上だったでしょうか？
知能指数が高いだけでは、より良い社会生活は難しいですから、非認知能力を育てることも必要です。
結城美帆子ピアノ教室では、お子様の資質と個性(特性)を見極めつつ良さを引き出し可能性を最大限に伸ばすレッスンを行っております。
非認知能力も育てるレッスンです。
随時、体験レッスンを承っておりますので、当教室のレッスンにご興味がある方は、お気軽にお申し込みください。