ピアノ・ソルフェージュ・楽典・絶対音感
つくば市ピアノ教室：筑波メディカルセンター近くにある3歳〜大人・初歩〜上級まで習えるピアノ教室です。趣味の方から専門の道に進みたい方まで習えます。
3歳〜大人まで初心者歓迎、基礎を丁寧に初歩〜上級までグランドピアノ2台で楽しく分かり易く個人レッスンします。
絶対音感を習得したい方は、3歳4歳でお始めになられることをお勧めします。
『聴く耳・感じる心・考える頭』を育てます。
その音楽に相応しい音質・音色で演奏できる人間に育てます。
『譜読み・奏法・表現力』に特化したレッスンです。
「音楽」とは、「音」で、情景、風景、誰かの気持ちや様子、心の中の思い、などを表現する芸術です。ピアノを弾くということは、ピアノを媒体として音楽そのものの美しさや楽しさに出会っていくことであり、ピアノを習うということは、ピアノを弾くことによって人としての感性を養い、その後の人生を心豊かに生きていく力をつけることに他なりません。結城美帆子がピアノを指導する目的は、単にピアノが上手く弾けるようになるだけではありません。課題をこなす力、継続する力、そして、大きな目標を確実に達成する力など、「人生を豊かに生きていく力」をつけることです。まずは大きな目標を設定し、そこまで導くための段階で小さな目標を立てること、小さな目標を一つ一つクリアしていくことによって自信をもち、やる気が生まれます。「頑張る方法」を覚えた子どもは、驚くほど成長していきます。それは、ピアノだけではなく、学業やその後の人生においても良い影響をもたらします。
当教室は、コンクールの出場を大切に考えております。コンクールに出場する経験は、お子様のピアノに取り組むモチベーションになります。そして、自主性や粘り強さ、達成感や成功体験をもたらします。
【親御様へ】どんなに小さな目的でも、ささやかな夢でも、それを叶えるための真面目さ、一生懸命さ、真剣さがあれば、人は必ず何かを得たり掴んだりして、それが人間形成に役立ち、その人の生き方の支えや中枢にもなり得ます。ピアノという習い事は、どんなに一生懸命、真面目に努力をし続けたとしても、すぐには「結果」の出ない習い事です。それでも真剣に習っている人は、生きていく力に繋がる偉大なものを得ることができます。専門の道に進むか否かに関係なく、毎週、毎日、身近なゴールをクリアーするためのたゆまぬ努力や、自分の「弱さ」と戦っていく「逃げない生き方」を培うことができるからです。そのことが目的や夢を叶えるシミュレーションでもあるからです。だから、だからこそ「ちょっとかじり」ではなく、親は我が子に真剣に習わせてほしいと思います。安易な、ものわかりの良い親にならずに。
小学1年生徒さん演奏
森のきつつき・バイエル30番
1週間自力で練習をしてきた演奏です。結城美帆子ピアノ教室では、初見のレッスンを行っておりますので、導入から自力で楽譜を読み自力で弾けるようになります。パパやママがご自宅での練習を見てあげなくても、ひとりで練習できます。
小学2年生徒さん演奏
メトードローズ 小さな円舞曲
小学1年生で二進法が理解できちゃうほど数学(算数)が得意な生徒さんです。音楽は、数学的な要素もあるので、数学が得意な彼は楽譜の理解が早く、初めから両手で初見演奏ができます。動画撮影の時は、とても緊張をしてしまったようで、硬い演奏になってしまいましたが、いつもは表現豊かな演奏をされる生徒さんです。
生徒さんご本人より
この1年間ピアノを習っている中で大変なこともあったけど、楽しいことも多くなってきました。楽譜を読んで両手で弾けるようになるとピアノがどんどん楽しくなって、ピアノを弾くと気持ちが落ち着くこともあります。ピアノって不思議です。
お母様より
小学1年生の5月から結城先生にお世話になり、1年が過ぎようとしています。結城先生はプロフェッショナルであることはもちろん、息子の個性を正面から受け止めピアノを通じて人間的な成長を見守ってくださる厳しくも温かい先生です。レッスンはとても理論的で、数学好きな息子は先生から音階や拍子を教わっては「数学みたいだ」、実際に先生のピアノを聴いては「ピアノってきれいな音だね」とレッスンのたびに新鮮な驚きがあるようです。思い通りにいかないことや大変なこともありますが、このピアノの経験が彼にとって、きっと大きな財産になってくれると信じています。
年中さんから始めた小学6年生徒さん演奏
J.S.バッハ：インベンション第1番ハ長調BWV772
服部希和 古城のシチリアーノ
小学4年生、ブルグミュラーコンクール小学3年4年A部門予選優秀賞、ファイナル出場。ピティナピアノコンペティション課題曲チャレンジB級4期認定。
小学5年生、ブルグミュラーコンクール小学5年6年B部門予選優秀賞、ファイナル奨励賞。バッハコンクール予選奨励賞。
小学6年生、ピティナピアノコンペティション課題曲チャレンジC 級4期認定。ピティナピアノコンペティションC級地区予選入選。ピティナピアノステップ応用7合格ピティナピアノステップ継続15回表彰。 ブルグミュラーコンクール小学5年6年部門予選優秀賞、ファイナル出場。
小学3年から始めた小学6年生徒さん演奏
バッハ、インベンションハ長調 BWV772
バルトーク、ミクロコスモスNo139 とうがらし野郎
8歳(小学3年生4月)からピアノを習い始める。
小学4年生、ピティナピアノコンペティション連弾初級B地区予選優秀賞・地区本選入選 。ブルグミュラーコンクール小学3年4年A部門地区大会優秀賞・東京ファイナル銅賞。
小学5年生、ピティナピアノステップ、基礎5合格、継続表彰5回。
小学6年生、ピティナピアノステップ、応用5合格、継続表彰10回 。ピティナピアノコンペティションC級、地区予選入選 。ピティナピアノコンペティション課題曲チャレンジC級チャレンジ達成 。ブルグミュラーコンクール地区大会優秀賞・東京ファイナル奨励賞 。バッハコンクール地区大会奨励賞。
ピティナピアノステップ、発展1合格、継続表彰15回。校内合唱祭の伴奏者として活躍。
年長さんから始めた中学2年生徒さん演奏
J.Sバッハ 3声シンフォニア 第6番 ホ長調 BWV792
入野義朗：四つの小曲より十二の音で
小学2年生、ピティナピアノコンペティションA1級地区予選優秀賞。
小学5年生、ブルグミュラーコンクール小学5年6年B部門予選奨励賞。
小学6年生、ピティナピアノコンペティションC級地区予選入選。バッハコンクール小学5年6年B部門予選奨励賞。
中学1年生、ピティナピアノコンペティションD級地区予選入選。ピティナピアノコンペティションD級課題曲チャレンジ2期認定。バッハコンクール予選奨励賞。
中学2年生、ピティナピアノコンペティションD級課題曲チャレンジ4期認定。ピティナピアノコンペティションD級地区予選入選。ピティナピアノステップ発展1合格、継続表彰20回。ブルグミュラーコンクール、予選優秀賞、ファイナル出場。
2024/8/1 ベヒシュタイン・セントラム 東京(C.BECHSTEIN Centrum Tokyo)
大人の生徒さんの演奏
ブルグミュラー18番「大雷雨」社会福祉士として福祉の仕事をされている50代半ばの生徒さんです。ブルグミュラーコンクール動画審査で優秀賞を受賞されました。
音楽の価値と効用について
音楽を初めとして絵画、彫刻、演劇、舞踊、歌舞伎、文学、、、、、などは芸術と呼ばれています。芸術とは、フレーベルの言葉を借りるならば、人間の内的生命の躍動、心情の表現であり、人間が生まれながらにして持つ本質的な素質であり、財産です。さらに芸術とは、そのような人間相互の本質的素質に裏付けられて個々の人間が互いに交流しあうことのできる唯一の手段でもあるのです。
“芸術は感情を伝える言葉である”といわれるゆえんですが、このように芸術は言語と比較されることがあります。言語によって人間は、自分以外の人々の経験や思索によって知り得たことを知ることができ、また自らの思想を他に伝えることができます。そして芸術によって人間は、自分以外の人々の経験した感情を理解することができ、また自らの感情を他に伝えることができるのです。つまり言語と芸術は揃って人間が相互に交流を行うことができる二つの能力、思想と感情を媒介する重要な役割を果たすものですが、このような交流を持つことこそ人間の最もすぐれた特色といえるのであり、人間の幸福と進歩のためには常に高められていかなければならないものということができます。したがって人間にとって重要な交流手段の一つである芸術が、単なる贅沢や快楽、気晴らしや慰みであるはずはありません。芸術は人間の幸福な生活を築くために欠かすことができないものなのです。
前述のように数ある芸術の中でも、音楽は最も精神性の高い芸術と言われています。音楽は他の芸術と異なり、目に見えず、直接手に触れて確かめることもできません。「時間の芸術」とも言われるように、音の鳴り響いているその一瞬が過ぎ去ってしまえば、いっさいが惜しげもなく消えてしまう、最も具象性に乏しい芸術です。
しかしそれだけに、いっそう人間の心に与える印象は純粋であるといえましょう。「あらゆる芸術は音楽を指向する」という言葉がありますが、音楽は誰に対しても無造作にその内ぶところに飛び込み、その心を揺り動かします。それは言語などの遠く及ぶところではありません。言語は、それを理解しない人々の間では何の役にも立ちませんが、音楽は国境を越え、文化の発達や教養の如何にかかわらず、人々の間に何らかの共通な感情の交流を呼び起こさずにはおかないのです。
これが音楽の価値と効用です。つまり音楽が役に立つのは実利的な世界ではなく、精神の世界であることをよく心に止めておいて頂きたいと思います。
本当の音楽の価値と効用を求めてピアノを学んでいる人は、「受験だからとか、受験で勉強が忙しくなるからピアノをやめます」とは言わない筈です。ピアノのレッスンは、人生を豊かにするためにあるのですから。
指導実績
茨城県取手松陽高校音楽科合格、茨城県水戸第三高等学校音楽科合格、東京藝術大学附属高校音楽科合格、東京音楽大学附属高校音楽科合格、東京藝術大学合格、武蔵野音楽大学合格、東京音楽大学合格、洗足音楽大学特待生合格。
バロック・クラシック・ロマン・近現代の4期が学べるピティナピアノコンペティションにおいて、これまで年中さんで2名が全国入賞者記念コンサートに出場、A2級(就学前)〜F級(高校3年生以下)・グランミューズ部門まで地区本選に出場しております。
ショパン国際ピアノコンクールin Asiaにおいて、年中さん全国大会金賞・アジア大会でも金賞を受賞。指導者は、指導者賞を受賞。
ブルグミュラーコンクールにおいて、発達障害の生徒さん東京ファイナル奨励賞受賞、自閉スペクトラム症で特別支援学級で学んでいる生徒さん予選を通過しファイナル出場。指導者は、レッスン賞を受賞。