「障害」という言葉を使うのを止めようと思います。結城美帆子

障害ってなんだろう?

身体障害の人の中には、自分は障害者と自覚できる人もいると思いますが、障害によっては、自覚がない障害者もいるのではなかろうか?

たとえば、知的障害の人は、自分が知的障害とわからないのではないでしょうか?

生まれながらに目が見えなかったり、耳が聴こえなかったりする人たちも、自分が障害者だと自覚はしていないのではないでしょうか?

30年間、色々な障害がある方々にピアノを教えてきて、生まれながらになんらかの障害を持っている人たちは、障害を障害という認識はしていないのではないかと思えるのです。

なぜなら、相手のことがわからないであろうと想像するからです。

わからなければ比べるものがないので、妨げには感じていないのではないかと思うのです。これまで、たくさんの自閉症者にピアノを教えて参りましたが、彼は自分が障害者だとは認識をしていないように思うのです。

周りが、障害者と言っているだけのことのように思うのです。

周りが困ることがあるだけで、自閉症者本人は何にも困っていないように思えるのです。

子供の自閉症者だったら、親や幼稚園の先生や学校の先生が勝手に困っているだけのように思うのです。

私は、ピアノを教えるとき、健常者と言われる人にピアノを教えるときも、障害者と言われる人にピアノを教えるときも、生徒さんの心の中に入っていきますので、私にとって健常者も障害者も関係無いのです。

健常者と言われる人であろうが障害者と言われる人であろうが、生徒さんが何がわかって何がわからないのか絶えず考えてレッスンを進めているので、健常者も障害者も関係無いのです。

健常者でも音楽に対しての理解力が低い方もおりますし、障害者でも音楽に対しての理解力が高い方もおります。

ピアノを弾けるように教える上では、幼児も熟年者も健常者も障害者も関係ありません。

それぞれの理解力や特性を見極めてピアノが弾けるようにするのが、私の仕事です。

発達障害は、発達が遅れているということなのでしょうが、いずれ発達するということではないのです。

以前、発達障害なのですがという幼児を連れてこられた親御さんが「うちの子は、後で伸びるタイプなので」とおっしゃいました。

親御さんのお気持ちはわからなくもなかったですが、ちょっと違うかなと思いました。

発達障害という言葉がよくないように思います。

発達障害という言葉は、親御さんに間違った希望を与えてしまっているのではないでしょうか?

広汎性発達障害もアスペルガー症候群も学習障害も多動障害も注意欠陥障害も、自閉スペクトラム症となりましたので、当教室でも、障害という言葉を使わない為にも、「自閉スペクトラム症」という言葉に統一することに致します。

また、当教室では、これまで通り、ピアノを弾けるようにすることを目的としてレッスンを進めて参ります。

ピアノが弾けるようになることによって、ピアノは脳のたくさんの部分を使って演奏しますので、ピアノが上手く弾けるようになることによって、脳が活性化され生きていく為に必要な力が育まれます。

養育を目的とした音楽療法なるものは致しません。

音楽とは、あえて音楽療法などと言わなくても、心と体に作用して人間の心身を健全に保ってくれる働きがあるのです。

私は、療法とか、療育とか、音楽療法なんて言う言葉は好きではありません。

音楽は、特別なことではないのです。

音楽は、短に存在していて、誰でも楽しむことができるものなのです。